“语用学”（pragmatics）这一术语最早现世于二十世纪三十年代，但作为一门学科，它成立于二十世纪六十、七十年代，成熟于八十年代。可见，语用学是一门古老而又年轻的学科。如今，作为语言学的一个分支，语用学的发展十分迅速，研究议题与范围日渐扩大，各类专著不断面世；并有Journal of Pragmatics, Pragmatics, Intercultural Pragmatics等专业期刊。近年来，国内语用学的发展也日益呈现出朝阳之势，越来越多的学者关注、探究语用问题，尤其是日常会话、访谈等言语交际中的语用现象。通过各类研究文献，以及与语用学有关的网站、网页，读者便可了解当代语用学的概貌与发展趋势。

       语用学研究特定语境中的话语生成与话语理解，因此它离不开语言使用的语境因素，比如说话人、听话人、时间、地点或空间、场景等。人们常说，“到什么山，唱什么歌”，“见什么人，说什么话”，也即根据不同的交际目的、交际对象、选择不同的语言形式，这是一种典型的语用思想，也是人们交际能力的具体表现。传统语法对陈述句、疑问句、祈使句等的划分，已不能解说它们在语境下的具体功能，比如陈述句所起的作用并不仅是陈述或真或假的信息，疑问句可不表示疑问，祈使句也不一定表示命令，也就是说，形式与功能之间的对应关系不是绝对的。在日常会话等言语交际中，说话人传递的交际信息也并非等同于话语的字面意义，涉及弦外之音、言外之意；含糊其辞、答非所问、正话反说等现象比比皆是。此外，一些“新”、“奇”、“怪”的生活用语、广告用语、影视用语、网络用语、报刊用语等频频出现，绝不是简单的语言选择问题。它们都是语用学关注的重要现象。可见，语用学就是实用学，它研究的问题、关注的现象就在我们身边。因此，对广大读者来说，语用学并不陌生。

      本书的目的在于向广大读者引介英、汉语中的日常语用现象，涉及语用学的基本议题、主要概念、基础理论与原则，让读者感受日常语言交际中丰富的语用现象，逐步学会从语用学的角度观察、思考、分析这些现象。因此，本书选材立足于生活、再现真实，如日常会话、报刊语言、影视访谈、小说对话、网络语言、广告语、社会流行语等。全书注重例释，结合理论导入，深入浅出，既有文字选段，也有图片，以求提高阅读的趣味性，避免抽象、教条的说理。同时，注重选择与日常交际联系密切的一些典型议题与事例，突出重点，避免大而全、大而空。

      本书共分八章。第一章“语用学的基础”，主要介绍语用学的基本概念，目的是让读者首先明白什么是语用学，以及语用学研究的主要现象。第二章“指示现象及其功能”，主要涉及日常交际中常见的指示语，及其在特定语境下的语用功能，目的是引导读者关注人称代词、地点或时间副词等的语法功能以外的语用指示信息。第三章“语用含意与人际交往原则”，主要内容包括会话含意、礼貌原则等，目的是让读者注意交际中大量存在的非字面信息，明白为什么说话人不直接提供信息的主要原因，比如维护人际关系、减少对面子的威胁等。第四章“言语行为的类别与功能”，主要介绍言语行为的类别与功能，并对日常的言语行为进行举隅，目的是让读者明白，说话可以“行事”、“做事”，而仅非传递信息。第五章“日常用语的语用分析”，主要立足于例析常见的附加信息、多余信息、语码转换与混用、模糊限制语、习语、程式性话语等，探讨它们的语用功能，目的在于引导读者更多地关注交际中语言结构的语用功能，以及制约语言选择的语用因素。第六章“流行语、社会用语及其社会语用”，主要介绍日常交际中的一些流行用语，以及与社会文化密切联系的社会用语，分析其社会语用特征，目的是让读者关注各类社会语用现象，引导人们正确使用流行语及社会用语。第七章“外语学习、外语教学与语用学”，主要讨论交际能力观、语用能力观及常见的社交用语等，目的是让读者密切注意英语等外语学习和使用中的语用失误、语用迁移、中介语等现象，提高外语学习与运用的效率。第八章“语用能力自测与评估”，主要包括封闭式和开放式两部分问卷，涉及英语语用能力、汉语语用能力的调查，目的在于帮助读者进行语用知识和语用能力的自测。此外，每一章之后，我们还附加了一些思考题或分析材料，目的是帮助读者进一步巩固与掌握本章的主要内容。最后，还附有常用术语的英汉对照表。

      本书的读者对象包括高校英语专业三四级学生、中文系语言学专业学生、语言学及应用语言学方向的硕士研究生，以及其他的语用学爱好者。